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Solicito profesora suplente para 2o. grado de primaria por un mes o dos, con experiencia en escuela privada,  con miras a contratarla definitivamente el siguiente ciclo escolar.  

Lic. en Comunicación Humana, Psicología, Pedagogía (Titulado forzosamente) Experiencia mínima de 3 años en Colegio como Terapeuta a Nivel PREPARATORIA Experiencia Mínima de 3 años en Colegio a Nivel Preparatoria: Estrategias de Aprendizaje, Técnicas de Estudio, Adecuaciones curriculares, Amplio conocimiento de los temarios académicos a nivel preparatoria Objetivo: Brindar apoyo en aula e individual a los alumnos de preparatoria que presentan algún tipo de dificultad académica o de aprendizaje, dando atención personalizada y seguimiento a los alumnos que así lo requieran, implementando las acciones que permitan lograr el óptimo desempeño académico de los alumnos dentro del grado escolar que cursan. Funciones: Realizar diagnóstico, aplicación de pruebas, adecuaciones curriculares, comunicación permanente con maestras titulares, terapeutas externos, padres de familia en caso de ser necesario.

Educación  Bachillerato o licenciatura en administración     Experiencia *Apoyo en actualización de inventarios *Apoyo en logística y programación de eventos *Reserva de espacios usando herramientas digitales g-calendar *Archivar y documentar documentos *Experiencia en puestos similares *Dominio de G-suite Habilidades -Empatía -Comunicación asertiva -Trabajo en equipo -Flexibilidad -Disciplina -Inteligencia emocional -Tolerancia a la frustración -Adaptabilidad -Mente abierta -Aprendizaje continuo Ofrecemos Sueldo competitivo Prestaciones superiores a ley Desarrollo profesional Zona de trabajo: Poniente de la CDMX

IMPORTANTE COLEGIO (MONTESSORI) AL PONIENTE DE LA CIUDAD DE MÉXICO SOLICITA: COORDINADORA(A) DE CASA DE NIÑOS Y COORDINADOR(A) DE TALLER REQUISITOS: - Licenciatura en educación o afín. - Certificación AMI  (deseable) - Experiencia como Guía Montessori en Casa de Niños o taller de acuerdo al nivel que se coordinará.  - Experiencia en el manejo de: Planeación académica . Estrategias de enseñanza aprendizaje. Programas diversos de intervención educativa   FUNCIONES GENERALES: . Supervisar el trabajo diario del personal a su cargo. . Elaborar planes de trabajo en conjunto con las Guías y la Dirección y dar seguimiento a su cumplimiento. . lmplementar actividades para favorecer el desarrollo cultural. . Controlar y evaluar el desarrollo de los contenidos programáticos, sugiriendo readecuaciones, cuando sea necesario, de acuerdo con las necesidades y características propias de la comunidad escolar y conforme a las normas existentes. . Apoyar a la Dirección Académica, Técnica y demás Coordinaciones de área en las labores educativas. . Supervisar que la programación presentada por Ios maestros se lleve a cabo de la mejor manera posible, esto se realizará mediante la observación de clase, revisión de trabajos, cuadernos, libros. etc. . Sugerir diferentes actividades y revisión de técnicas didácticas particularmente Montessori que la Guía podría aplicar en su salón. . Elaborar un expediente de Guía y co-guía con las observaciones y sugerencias realizadas durante su permanencia en la institución. . Evaluar semestralmente el desempeño del personal a su cargo, analizar los resultados y proponer soluciones sobre áreas de mejora y reconociendo su esfuerzo. . Estar pendiente de la asistencia y el bienestar de los niños a los ambientes y a las diferentes clases. . Revisar y corregir los reportes que las Guías elaboran de cada niño en los periodos de entrevistas. . Observación de clases extras como inglés, educación física, música, teatro, arte. . Asistir a los eventos de la institución tales como: junta general informativa, brindis de fin de año, etc. . Estar al pendiente de las necesidades educativas de cada uno de los niños y llevar un seguimiento puntual de las mismas, así mismo transmitir a las demás áreas educativas involucradas para optimizar habilidades individuales. . Asistir cuando se requiera a las juntas con padres de familia, terapeutas, etc. . Estar pendiente de la renovación del material Montessori, así como de la compra del mismo. . Asistir como mínimo a un congreso Montessori al año. . Promover y favorecer que las Guías puedan seguir las presentaciones de la manera en que vienen en sus álbumes. . Llevar a cabo lectura y coordinar discusiones de libros de la Dra. Montessori con las Guías. . Programar y coordinar las juntas de padres que lleven a cabo las Guías y asistir a las entrevistas que así lo requieran. . Reunirse mensualmente para dar retroalimentación a las guías y escuchar sus necesidades en relación a su trabajo dentro del ambiente. . Antes de cada comienzo de año, elaborar los horarios de nivel y crear los nuevos grupos. . Elaborar, en conjunto con las Guías de cada nivel, Ia lista del material de trabajo que los niños deben traer cada año.

! STEM for kids TE ESTÁ BUSCANDO¡ Si tienes vocación por la educación y quieres transformarla, STEM for kids tiene un lugar para ti.  Coach (Titular):   Programación, robótica y video juegos. Requisitos - Nivel de estudios: Recién egresado, preferentemente Ing. programación, robótica y/o video juegos.  - Experiencia docente: 6 meses a 1 año. (Indispensable) - Inglés: Intermedio (no indispensable) - Conocimientos básicos sobre programación, robótica y videojuegos. Actividades - Desarrollo y mejora de manuales. - Impartición de cursos STEM a nivel preescolar y primaria. Horario - Lunes a Jueves de 3:00 pm a 4:00 pm.

Maestro(a) Titular para Primaria para cubrir incapacidad Requisitos Lic. Educación Primaria, Pedagogía, Psicología Educativa curso de Nivelación en Primaria Conocimiento y Experiencia Experiencia docente al menos 3 años en primaria baja (1ro a 4to) Excelente manejo de grupo (incluyendo experiencia con inclusión) Habilidades de organización y planeación Preferentemente con experiencia en Colegio IBO   Conocimientos Curso Aprendizajes clave Innovación educativa Filosofía Maker (preferentemente)   Habilidades Trabajo en equipo Adaptabilidad Mente abierta Aprendizaje contínuo

Maestro/a de inglés para Primaria baja (disponibilidad inmediata) Requisitos Lic. Enseñanza idioma inglés o a fin, Certificación en la enseñanza de idioma inglés   Conocimiento y Experiencia Experiencia como docente en inglés al menos 3 años en primaria baja (1ro a 3ro) Excelente manejo de grupo (incluyendo experiencia con inclusión) Habilidades de organización y planeación Preferentemente con experiencia en Colegio IBO Conocimientos Curso Aprendizajes clave Innovación educativa Filosofía Maker (preferentemente) Habilidades Trabajo en equipo Adaptabilidad Mente abierta Aprendizaje continuo

Se busca docente del área de las ciencias sociales y humanidades para impartir las siguientes materias: Historia de México, Sociología, Historia Universal e Introducción a las Ciencias Sociales.   Obligatorio que trabaje el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje colectivo, que tenga experiencia en el trabajo con adolescentes.   El perfil ideal del docente, es de aquella persona que construya un proceso educativo en el cual las alumnas y los alumnos pongan en práctica lo que van aprendiendo, que sean capaces de promover un ambiente saludable en el aula a partir de la evaluación continua, que trabaje con enfoque de género y respeto a la identidad de cada estudiante.

Requisitos: Enseñanza del idioma inglés o cualquiera de las siguientes certificaciones: Certificado de TKT TEACHER´S  Certificación del dominio en inglés FCE Edad: 25 a 40 años   Buen manejo de la expresión oral en inglés Impecable presentación Excelente trato y actitud de servicio   Compromiso y responsabilidad del cuidado de los niños Organizada   Control de grupo  Trabajo en Equipo   Excelente manejo de inteligencia emocional: Adaptabilidad   Flexibilidad   Tolerancia a la frustración   Asertividad Disposición a seguir aprendiendo    

Colegio Bilingüe busca asistente de Dirección. Requisitos: Experiencia en atención al cliente y puestos administrativos, conocimientos de paquetería de Office, buena ortografía, excelente presentación, trato cordial, edad entre 25 y 50 años.